Cilt: 26 Sayı: 1, 1.04.2013

Yıl: 2013

Makaleler

 

1. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimine İlişkin Yeterlik ve Sınıf Yönetimi İnançları

Güney Hacıömeroğlu

Sayfa : 1-18

 

2. Alman Dili Eğitimi Kapsamında Yazma Becerisinin Geliştirilmesi Amacıyla Moodle Öğrenme Platformunun Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri

Dalım Çiğdem Ünal

Sayfa : 19-48

 

3. Perceived Need for Course Topics and Student Engagement in Computer Education

Semiral Öncü Erhan Şengel Ömer Delialioğlu

Sayfa : 49-70

 

4. Çocukluk Dönemi Mutluluk/Huzur Anıları Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ahmet Akın Recep Uysal Nihan Çitemel

Sayfa : 71-80

 

5. İki Orta Doğu Ülkesinde Psikolojik Danışma ve Rehberlik: Türkiye ve İran

Fidan Korkut Owen Esmaeil Sadrı Damırchı Benham Molaei

Sayfa : 81-104

 

6. İlköğretim Öğrencilerinde Siber Zorbalık ve Mağduriyetin Yordayıcıları

Sırrı Akbaba Yüksel Eroğlu

Sayfa : 105-122

 

7. Yabancı Dil Öğretmeni Adaylarının Dil Seviyeleri ve Öğrenimini Gördükleri Dile İlişkin Tutumları

Yunus Alyaz Esim Gürsoy Fatma Kazanoğlu

Sayfa : 123-148

 

8. Karikatürlerle Yapılan Matematik Öğretiminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi

Hatice Kübra Güler Devrim Çakmak Nusret Kavak

Sayfa : 149-160

 

9. Sınıf Öğretmenlerinin Fen ve Teknoloji Derslerindeki Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerinin Değerlendirilmesi

Gürbüz Ocak İjlal Ocak Yakup Saban

Sayfa : 161-184

 

10. Başarıda Anahtar Kelime: Öz-yeterlik

Gönül Sakız

Sayfa : 185-210

 

11. Birinci Kuşak Göçmen Yazınına Bekir Yıldız'ın “Alman Ekmeği” Açısından Bakış

Hikmet Asutay Sema Çelikten

Sayfa : 211-220

 

12. “Nar” ve “Babam ve İncir Ağacı”nda Kültürel Kimlik ve Toplumsal Aşağılanma

Figun Dinçer

Sayfa : 221-236

 

13. 2013 Fen Bilimleri Programının 2005 Fen ve Teknoloji Programıyla Çevre Konuları Açısından Karşılaştırılması

Elif Özata Yücel Muhlis Özkan

Sayfa : 237-266

 

14. Görsel Okuryazarlık Üzerine Bir İçerik Analizi

Belgin Tanrıverdi Özlem Apak

Sayfa : 267-294

 

15. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Uludağ Üniversitesi Örneği

Adem Uzun Aysan Şentürk Nuray Parlak Yılmaz Şehnaz BALTACI Göktalay Erhan Şengel Semiral Öncü Neşe Erses Mustafa Balay

Sayfa : 295-320